所谓师傅领进门，修行在个人，学校和老师肯定是在尽量平衡学习和运动，但总有家长带着学生故意重一样，轻一样，实际上，运动并不是仅指体育课，一个搞明白其中道理的学生上不上体育课都无所谓，这样的学生懂得运动的重要性，也就会利用可以利用的时间来运动，而和学习并不冲突，或者冲突并不大。
确实，只要愿意运动，在哪里都可以运动，在寝室里也能运动，跑步上楼也是运动，并不是在运动场或健身房才能运动，推荐爱上一项体育运动，比如足球、篮球等。
这些运动对场地其实没多大要求，又不是专业运动队，不管是足球还是篮球，能把球在身边玩个上下左右不离身就够厉害了，如果有一面墙，那就已经是一身汗了，再有几个伙伴一起玩，闹不好就超运动量了。
总之，运动项目多得很，我相信学校绝对是有足够安排的，至少单杠、双杠总得有吧，乒乓球台得有不止一张吧，关键是学生自己怎么安排。
运动不仅是学校需要重视，全社会都要搞运动，运动起来可以减少很多疾病，可以保持身体更健康，包括心理健康，现在各个社区不都有运动设施嘛，即使不在学校，也可以运动的，关键是自己有没有运行的要求。
培养冠军是专业人员的事，是国家的事，运动起来是全民的事，一个正常的学生不需要有人来提醒需要运动，只有一部分有特殊才能的人，那些人似乎都不是正常人，他们思考一个问题的纯粹性远超普通人，他们还真是得有人来提醒需要运动，他们的身体健康可能需要其他人来管理。
关于文理分科的事，从大学开始发展出文理分科，后来还发展到了中学阶段，这件事从当年起就是一个错误，不过在当年，各个行业太需要人才了，就搞短频快，这样能快速的向各个行业输出一批一批的毕业生，在当时，这是一件很迫切的事，这个错误在当年是有现实意义的，可以不算错。
今天不一样了，今天不缺人才，这里说的不缺人才是指数量上不缺，是不是个人才还真不好说，事实上，每个时代的大才都是极少数的，两千年前是这样，今天是这样，两千年后还是这样。
长期以来，从高中就开始分科了，现在的什么3+1+2模式和3+3模式那都是变相的分文科理科，应该从制度上就不让学生分文科理科。
把文科理科的事忘掉，那应该是大一后的事，我们认为大一都是学基础，不分文理科，大一时间不够用，那就大二也学基础，在大学里学专业课只需要很少的时间，真正有效的专业学习是在大学毕业后的事，那是一辈子的事。
大学主要还是学基础，我们更愿意看到这种情况，一个大学毕业生走上工作岗位，基础方面的能力比专业能力更强，比如一个学机械方面的毕业生，我们宁愿他做数学题更强，宁愿他普通物理知识更扎实，宁愿他能写出一篇好的散文，至于机械专业方面的能力，只要他愿意，上手快得很，毕竟是学这个的，就是调他去搞核武器，上手也很快。
我估计大殖子读到这里就蒙了，不知道在说什么，那就对了，不是所有人都是大殖子，如果你确认自己不是大殖子，那么，你属于容易被大殖子带节奏的那种，要特别小心大殖子。
所以说，文理分科这事不要当回事，从中学阶段做起，中学阶段要平衡教学，不能有副科的心态，不要有文科理科之分，我们反复强调了，一个人这辈子的综合能力很大程度上就看中学，特别是高中阶段。
强调文科理科的人，综合能力肯定有限，倒是那些少数人，他们根本就没有文科理科的概念，他们可能只玩某一科，而且可能只是玩这科的某一部分，充耳不闻其他科，他们有超强的专业能力，综合能力谈不上，社会就看中他们的专业能力，可这不是随便哪个人都能达到的。
中学阶段可以当副科看的是语文和英语，这两门课都是一个积累的过程，先说语文，语文就是多读，至于那些什么拟人、比喻、排比、夸张、借代等这些手法教不教无所谓，书上有这些名词就行了，从来没有哪个文学家在乎这些名词，虽然他们一直在用这些方法。
至于语文课的终极大法写作文，除了少数天才那是例外，其他同学都有点怕，特别是有字数要求的时候，对此，大家都应该记忆犹新。
其实写作文是所有科中最简单的，因为没有标准答案，就可以自我发挥，只要没有标准答案，那就简单了。
写作文就从最简单的应用文练起，这个接地气，写借条，写请假条，写个什么申请，要鼓励学生用文字说话，同学间、师生间多写几个字，写着写着，学生就不怕写作文了。
多读、多背始终是语文课的基本要求，特别是多背，那些范文，又特别是古文，多背没错，时间上不冤枉。
先不用去在乎每句话和每个字的意思，就是个背，绝对没错，以后长大了，虽然只记得一点点了，但这点背诵量已经化为能力的体现。
学生时代重点是背，而不是理解，理解是长大后的事，学生时代理解一点点就行了，按书上的要求理解就行了，这对学生是有实用性的，可以对付考试，语文这科，读书期间理没理解都不要紧，要紧的就是多背、硬背。
这里，我们建议，注意，只是个建议，不要太当真，因为要对付考试，所以没法当真。
高中阶段应减少语文课，语文方面的训练实际是分散到各科进行，每一科老师都要培养学生的语文能力，实验报告的原理、结论写得对不对是一回事，语言表达方面过关没？这个更重要。
感觉高中阶段，语文老师主要是检查课文背没？能不能默写出来？其他的如填空、选择这些语文题就当是娱乐，进而感觉，高中阶段语文课有点像兴趣课。
